Fatal Mistake

工作超過半年，今天才發現一個天大錯誤。
錯誤出於老闆用手寫，貼在舊公司門外的一張招牌。

誤：(公司名)御問屋
正：(公司名)卸問屋

到底為甚麼會這樣出錯呢？
先看看以下內容：

小売（こうり）
指零售，不時看到有店寫著小賣店。

卸売（おろしうり）
指批發，一般較少看到的詞彙。

卸問屋（おろしどんや）
指批發商，進行批量發售的地方。


我們公司主要做批發的，所以應該是「卸問屋」。
「御問屋」，這個詞彙其實並不存在。

不知老闆是寫錯，抑或根本弄錯這個詞彙了。

曾當日本語老師的我，竟然到今時今日才發現。
真是無地自容。

同時也體會到，權威可以影響事實。

《薄弱》

電気式華憐音楽集団
《薄弱》
ソース：ニコニコ動画

どこで間違えた　何が言えなかった
なにも言えなくて　時はただ流れて

そこに出来たのは　きみの憎しみだけ

月夜の光で　揺れるこころ　闇が飲み込んで
あなたが嘘でも　それで幸せになればいいから

ここはどこだとか　何をしたいかとか
忘れそうになる　生きているのかさえ

壊れかけて行く　自覚さえできずに

月夜の光で　堕ちるこころ　わたしなくして
あなたが嘘でも　今は沢山の嘘で癒して

月夜の光で　揺れるこころ　闇が飲み込んで
あなたが嘘でも　それで幸せになればいいから

意料之中

日本語文章能力二級檢定試，成績出來了。
理所當然地，整篇作文寫不完的我，分數當然不可能高。

而最後得出的結果，是40/200分。
成績表還很親切地寫著：離合格還差100分。

在檢討問題之前，下一回的考試又接受報名了。

2009年度第1回受驗檢定
截止報名:　2009年5月21日
考試日　:　2009年6月21日

以現在的工作時間來看，大概沒有把實力提升到合格的可能。
到底要不要報名，還要再考慮一下。

日本語文章能力檢定試

今天和友人一起去考日本語文章能力檢定試。

因為初三之後一直在病，拿到參考書也沒讀得了多少。
所以這次是本著獲取臨場經驗的心情去考。

到達試場後，即時反應只有一個：
赴考的人竟然這麼少？

所謂的試場，其實只是大學中一個小課室。
課室中的人大概只有十二個。

可是，七級至二級的考生都已經在這兒。

當然，我非常明白考生這麼少的原因。
因為這可是一個在日本也只有三成左右合格率的試。

由於實力不足加上感冒影響，最後一題作文沒能完成。
肯定合格無望，不過也在預期之內。

在收卷時，監考員問：
「二級難不難？」

之後再想，大概我們是第一批考二級程度的人吧。

==========
綜合今天的經驗，主要問題在寫作速度和敬語不熟習。

在下次考試前，一步步提升現在不足的能力吧。
最終以考取一級為目標。

日本語文章能力検定

日本語文章能力検定

日本語文章能力檢定，在日本已有一定歷史的日本語資格試。
在香港，是第三回舉辦。

最大的特色，就是七成分數是書寫題目。

與只有選擇題的日本語文能力試相比，難度高了幾級。
看這可觀的合格率。

不過正因為合格率低，所以拿到資格後才有價值呢。

今屆挑戰2級，希望成功吧。

常見日語錯用例

今天在網路上尋找資料時，挖到一個不錯的日本博客。

faint memory
-- うろ覚え on the Web --

每一至兩天一篇，內容都是以常見的日語錯用例為主題。

錯誤的出處、原因和常見度都略有介紹。
而正確的使用方法，當然也會介紹。

雖然每篇的內容是有點簡短，但當是輕鬆的日語小知識來看也不錯。

懂日文的，在學習日文的，都值得每隔幾天去逛逛看。

儲蓄習慣

不知不覺，已經當了日本語教師兩個月。

除了薪金和工作日數外，其他方面都還好。
如果只是教書的話，其實不怎麼辛苦。

因為工作的關係，寫Blog的密度愈來愈少。
可是，這並不是一件好事呢。

想起前陣子，校長叫我試作一下教職員介紹頁。

其實這麼一兩頁，要作成範本，並不困難。
困難，就在範本的內容。

像為第一個樣版，當然要以自己的資料來製作。

然而，要寫一篇有可觀性的自我介紹文並不容易。
可是在寫得出來之前，這範本都沒有完工之日。

所以，就試試借用這邊幫手吧。

開了兩個新標籤，一點一點地寫下放在介紹頁的內容。
這樣，範本的製作應該可以有完成之期了吧？

「うつくしい」と「きれいだ」の差異について。

「うつくしい」と「きれいだ」の差異について。

「うつくしい」の意味と「きれいだ」のは、ある程度近いので、簡単には分けることはできないとおもう。人はふつう、「うつくしい」は書き言葉で、「きれいだ」は言い言葉だと。

辞書を引いて調べて、分析しなければわからないだろう。まず、その意味の違いをみよう。

「きれいだ」は姿、形、色、音などがきちんとして、見てる人の気持ちをよくさせる。又、喜ばせる様子。（きれいな景色／きれいな字）

それに、片つけていて汚れのない様子ともいえる。（きれいに洗濯する／きれいな部屋）

「うつくしい」の一部のいみも「きれいだ」とおなじ、姿、形、色、音などが見てる人の気持ちをよくさせる様子。（容姿がうつくしい／うつくしい絵）

ただし、「うつくしい」の様子は強くて、人の心を打ち、好ましくなせる。つまり、「うつくしい」は物理的だけでなく、精神的な感情や行為も指している。

（うつくしい友情）

一方、「うつくしい」は精神、道徳的も含まれるので、音楽や芸術的、整然としてなくても人を感動させられるものにも「うつくしい」で評価する。

つまり、「きれいだ」は外見がきちんとして、汚れのない純潔なものを指している。「うつくしい」はきちんとするより、その内容は人の心を打てるかどうかが重視する。

日本語初級教學網上資源

http://www.hellonavi.com/foldera/000index.htm

http://www.hellonavi.com/foldera/html/chinese/j/hassei/hassei01.html